| 000 | 02529nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20221013152938.0 | ||
| 008 | 220505s2019 ck ado|gr|||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aCO-JMCR _dCO-JMCR |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.72 / _bA346v _223 |
| 110 | 1 |
_aAlcaldía de Bogotá. _bSecretaria de Cultura, Recreación y Deporte _942054 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aVoces del territorio : _bel arte para la primera infancia en Bogotá / _cSecretaria de cultura, Recreación y Deporte |
| 260 |
_aBogotá : _bAlcaldía de Bogotá, _c2019. |
||
| 300 |
_a215 páginas : _bilustraciones, gráficas y fotografías ; _c24 cm. |
||
| 505 | 0 |
_tPrimera infancia en modo territorio / _rMaría Paula Atuesta Ospina. -- _tCreación y circulación de obras artísticas para la primera infancia. / _rLiliana Martín García. -- _tConstrucción de indicadores de la incidencia de las experiencias artísticas para la primera infancia en Bogotá. / _rAlejandro Baquero Sierra. -- _tDesde las voces de los participantes: incidencia de las experiencias artísticas para la primera infancia en los territorios. / _rAlejandro Baquero Sierra y Patricia Montenegro Riveros. -- _tUna nueva tierra y un nuevo lenguaje para la primera infancia de la vereda Chorrillos 2. / _rSandra Milena Morales Melo. -- _tEl universo diverso que tejemos con el cabildo muisca de Bosa. / _rÁngela Mayerli Campos Hurtado. -- _tLa infancia entre las artes y las fábricas de Montevideo-Fontibón. / _rJineth Tatiana Londoño Puentes. -- _tLa experiencia artística como escenario para la construcción de pensamiento en el territorio de Usme y Tunjuelito. / _rYeny Liliana Marulanda Arévalo. -- _tEl espacio público como laboratorio de creación artística. / _rDayana Molina Cruz. |
|
| 520 | 0 | _aEsta publicación da cuenta de las múltiples voces que enriquecen el Programa Nidos-Arte en Primera Infancia que la Alcaldía de Bogotá lleva a cabo a través del Instituto Distrital de las Artes-Idartes, y la forma en que se suman saberes buscando cada día el bienestar de las niñas y los niños de la ciudad. Los textos que la componen comprenden diferentes abordajes técnicos, teóricos y experienciales, que configuran un universo de conocimientos, resultado de la reflexión y retroalimentación permanente de los diferentes equipos que conforman el programa. | |
| 521 | _aGeneral. | ||
| 650 | 1 | 4 | _99585 |
| 650 | 2 | 4 | _942055 |
| 650 | 2 | 4 | _942056 |
| 999 |
_c29212 _d15866 |
||