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100	1		_aLeal Afanador, Jaime Alberto, _944345
245	1	0	_aEducación, virtualidad e innovación : _bEstudio de caso para la consolidación de un modelo de liderazgo en la educación incluyente y de calidad / _cJaime Alberto Leal Afanador
264			_b© UNAD
300			_a246 páginas : _bIlustraciones, gráficos ; _c24 cm
501			_aCon: Prólogo, prefacio, epílogo.
504			_aBibliografía: 241 - 243
505	1		_aLegado, dedicatoria y agradecimientos -- Prólogo -- Prefacio -- Introducción -- Capítulo 1. Más allá de la ortodoxia educativa -- Capítulo 2. Las claves tecno-pedagógicas de la educación virtual -- Capítulo 3. Los principios del modelo pedagógico en la universidad a distancia -- Capítulo 4. De UNISUR a UNAD -- Capítulo 5. Ejes estratégicos de la evolución organizacional de la UNAD -- Capítulo 6. El metasistema y las estructuras de gobierno y gestión Unadista -- Capítulo 7. La UNAD 4.0 y la revitalización de la universidad de hoy -- Capítulo 8. Las cosas al Derecho -- Capítulo 9. El ejercicio del liderazgo transformador -- Capítulo 10. Reflexión final en torno de un buen café colombiano -- Epílogo -- Bibliografía
520	3		_aHablar de educación, virtualidad e innovación supone introducirse en un contexto en el que las viejas certezas, buenas y malas, se desmoronan día a día y la única certeza tenemos es el cambio. Es por eso que este libro resume de una manera clara y concisa la evolución y transformación de loa roles de quienes interactúan en un proceso formativo basado en el aprendizaje. Allí, docentes y estudiantes están llamados a repensar la forma en la que tradicionalmente se han relacionado con el conocimiento, para dar paso a un modelo educativo basado en la motivación por aprender a prender. Además incluye una pormenorizada descripción de los principales logros organizacionales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, una de las 33 universidades públicas colombianas, que en la actualidad cuenta con más de 140.000 estudiantes provenientes de 1.116 de los 1.204 municipios del país, y que ha logrado consolidarse como una organización pionera en innovación educativa, con una marcada gestión de sostenibilidad holística basada en la prospectiva y la interacción metasistématica de sus actores. En resumen, se trata de un íntimo e intenso recorrido por la experiencia y las ventajas competitivas de la UNAD, y cómo en el año 2004 decidió dar el salto al entonces incierto universo de la tecnología y la innovación educativa , con el propósito de llevar una alternativa de formación pertinente y de calidad a las poblaciones más alejadas y necesitadas del país, mediante una clara visión prospectiva y disruptiva de cara a los desafíos de la Sociedad del Conocimiento y el frenético ritmo que marca la evolución de las tecnologías.
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