000			02523nam a22002777a 4500
003			OSt
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008			260129b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9789585595149
037			_bDonación
040			_aCO-JMCR _bspa _cCO-JMCR _dCO-JMCR _erda
082	0		_a707 / _bA52p
110			_aAlcaldía Mayor de Bogotá, D.C. _bInstituto Distrital de las Artes IDARTES _944494
245	0		_aLa piedra que rompió la ventana : _bperspectivas sobre la formación artística. _cMaria Barbarita Gómez Rincon; Coordinación editorial
250			_aPrimera edición
260			_aBogotá D.C. _bUnión temporal IDARTES _c2019
300			_a207 páginas : _bIlustraciones , fotografías ; _c24 cm.
490	0		_aCrea
500			_aIncluye Glosario
505	0		_aPrefacio -- Juliana Restrepo Tirado -- Sección 1 19. Introducción. Un coro de voces diversas y distantes -- Sección 2 61. Un viaje audiovisual -- 81. La danza y el cuerpo como escenarios de transformación -- 97. El juego músical o la música como juego. Ideas, interacciones y tensiones entre lo canónico , lo poco creible y lo desconocido en la formación creativa y la creación formativa -- MUNDOS POSIBLES 13. Marcela Isabel Trujillo -- 31 ¿Qué es el emprendimiento en el programa Crea? -- 39. Laboratorio como espacio crítico de reflexión -- 47. Máquina para descubrir: la investigación Artística -- 115. La enseñanza de creación literaria infantil: una acción para la visivilización de la escritura literaria como un camino de vida -- 139. Una imagen, ¿para qué? -- 163. Teatralidad: un lugar propicio para la experiencia creadora --181. La ciudad iluminada: un sueño eléctrico -- Glosario. Beatriz Carvajal Salazar.
520	3		_aLos textos aquí reunidos evidencian las búsquedas pedagógicas de los diferentes equipos del programa Crea y cómo se construyen los acercamientos conceptuales desde la palabra, el cuerpo, la imagen, el movimiento, el juego, la relación entre el arte y la ciencia, lo audiovisual, el gesto y el sonido. Se plantean así los retos y desafíos constantes del proceso, al tiempo que se reafirman las jóvenes y demás participantes. Los resultados son contundentes y los escenarios de la ciudad han sido testigos de los frutos de esta transformación.
521			_aEstudiantes de artes. artistas, trabajadores sociales. _bTapa posterior
650			_aEducación artística _944495 _2Educación cultural
700			_aAlcaldia Mayor de Bogotá D.C.
942			_2ddc _cBK
999			_c31137 _d17521